Material Complementar
Primavera na sala de aula
Entre os dias 22 de setembro e 21 de dezembro deste ano, o Brasil e todos os países do Hemisfério Sul do planeta estarão vivendo o período da primavera. Quando pensamos nessa estação do ano, flores coloridas, árvores florescendo e dias mais quentes e mais longos são cenas que povoam o nosso imaginário. Mas, se por um lado, essas transformações são bem evidentes em países europeus, aqui no Brasil nem sempre podemos perceber tão facilmente a chegada da primavera. Nas florestas do nosso país, as árvores florescem durante o ano inteiro, cada espécie em uma determinada época. O Jacarandá, por exemplo, floresce entre setembro e outubro, enquanto o jequitibá começa a florescer a partir de novembro. Já as flores da braúna só começam a aparecer depois da estação chuvosa, geralmente entre maio e junho.
 
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Por ser um país tropical, o Brasil não tem as estações tão bem definidas quanto os países localizados nas regiões temperadas. Quanto mais perto estamos da linha do Equador, menor é a diferença climática entre as quatro estações do ano. Na região Norte do Brasil, por exemplo, por onde passa a linha do Equador, quase não há diferença entre as estações. Por outro lado, quanto mais nos aproximamos do Sul do país, mais nítida é a diferença entre primavera, verão, outono e inverno. É muito importante trabalhar com os alunos essa diferença e fazer eles perceberem que as estações do ano não se manifestam da mesma forma nas diferentes partes do mundo. |
Mas já que a primavera lembra flores, porque não aproveitar a oportunidade para estimular os alunos a investigar o que são as flores e entender qual é a sua importância? Uma atividade interessante é pedir que eles coletem flores no jardim de casa ou na praça e levem para a sala de aula para identificar as principais estruturas. A partir da observação e identificação
de estruturas como pétalas, sépalas, estames e carpelos, e da discussão de suas respectivas funções, o aluno aprende que as flores são estruturas fundamentais para as plantas, pois garantem a sua reprodução. O pólen de uma flor é transportado até o óvulo de uma outra flor, e assim é produzida uma semente que será responsável pela formação de uma nova planta. Utilize o modelo abaixo que identifica as principais partes de uma flor e faça essa atividade com seus alunos.
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